Car oui, la réussite scolaire ne se résume pas à de bonnes notes ou à des révisions acharnées. Elle se construit aussi. et surtout dans la fréquentation régulière du livre : celui qui éveille la curiosité, qui renforce le vocabulaire, qui nourrit l’esprit critique, qui ouvre le monde.

Pourtant, une question persiste : quelle est aujourd’hui la place du livre dans nos écoles ?

Trop souvent, les initiatives autour de la lecture sont accueillies avec indifférence, voire méfiance. Certains établissements ferment leurs portes à des projets littéraires pourtant pensés pour enrichir la vie scolaire. Des courriers restent sans réponse. Des auteurs sont reçus sans considération, parfois sans même un espace convenable pour échanger avec les élèves. D’autres institutions déclinent tout simplement les propositions.

Et même lorsque l’accès est offert gratuitement, qu’il s’agisse d’un café littéraire ou d’une formation en stratégies de lecture, certaines directions préfèrent ignorer l’invitation. D’autres répondent poliment que la période ne sied pas… mais l’année scolaire entière passe sans qu’aucun rappel ne soit fait. Comme si, dans nos écoles, le livre n’avait jamais sa place.

Pourtant, à LaDika , nous croyons que le livre doit être un partenaire de la réussite, pas un invité de passage, occasionnel.

Nous croyons qu’il faut bâtir une école où la lecture devient un réflexe, où les auteurs trouvent leur place, où le dialogue entre les livres et les élèves devient une habitude.

Alors, en cette rentrée, posons-nous la vraie question :

Voulons-nous seulement des élèves diplômés… ou des esprits cultivés ?

Et si on remettait le livre au cœur de la rentrée ?